Pós-Graduação em Matemática na Educação Infantil e Nos Anos Iniciais

Este módulo aborda os conceitos básicos essenciais para uma aprendizagem efetiva da matemática na educação inicial. Inclui uma análise aprofundada do letramento matemático, destacando a importância da comunicação matemática oral e escrita. Exploramos o sistema de numeração decimal, com ênfase na compreensão das unidades, dezenas e centenas, além da manipulação de números decimais. O desenvolvimento do senso numérico é explorado em detalhes, com foco na compreensão de quantidades e relações numéricas. São apresentados os princípios de contagem e diversas estratégias para contar e resolver problemas, com aplicação prática em contextos do cotidiano. Fundamentos da aritmética, como adição, subtração, multiplicação e divisão, são discutidos, juntamente com técnicas para cálculo mental e estimativa. Por fim, exploramos a criação de um ambiente matematizador eficaz, que promova a exploração e o desenvolvimento matemático, além de métodos de avaliação para monitorar o progresso dos alunos.

Este módulo tem como objetivo proporcionar aos professores uma revisão abrangente dos conceitos matemáticos fundamentais necessários para o ensino eficaz da matemática. Ele começa com uma revisão abrangente dos conceitos básicos da matemática e das operações aritméticas. Em seguida, enfatiza a retomada dos cálculos e procedimentos, garantindo que os professores estejam confortáveis e confiantes ao executar e ensinar os procedimentos matemáticos aos seus alunos. Além disso, aborda a compreensão das habilidades procedurais, fornecendo aos professores estratégias para ensinar os procedimentos de forma significativa, levando em consideração as diferentes necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos. O objetivo é capacitar os professores a transmitirem os conceitos matemáticos de maneira clara, eficaz e envolvente, preparando-os para promover uma aprendizagem matemática de qualidade em suas salas de aula.

Este módulo oferece um guia abrangente, passo a passo, de todas as estratégias didáticas necessárias para o ensino eficaz da matemática em suas diversas áreas. Começando pelos cálculos, são exploradas estratégias para ensinar operações aritméticas básicas, como adição, subtração, multiplicação e divisão, além de técnicas para lidar com números decimais e frações. Em seguida, são abordadas estratégias para o ensino da geometria, incluindo conceitos de formas, perímetro, área e volume, com ênfase em atividades práticas e exploratórias. O sistema monetário é discutido em detalhes, com orientações sobre como ensinar o reconhecimento e o valor das moedas, bem como o cálculo de troco e o uso de dinheiro em situações do cotidiano. O sistema de medidas é explorado, com estratégias para ensinar unidades de medida padrão, como comprimento, peso, volume e tempo. Além disso, são apresentadas estratégias para o desenvolvimento do raciocínio lógico, incluindo a análise de padrões, relações e sequências numéricas. Por fim, são discutidas estratégias para a compreensão e resolução de problemas matemáticos, incluindo a identificação de informações relevantes, a formulação de estratégias de resolução e a interpretação e comunicação de resultados. O objetivo é capacitar os professores com um conjunto abrangente de ferramentas e técnicas para promover uma aprendizagem matemática significativa e eficaz em todas as áreas da disciplina.

Este módulo aborda todos os aspectos essenciais do trabalho docente em matemática, desde o planejamento até a avaliação. São apresentadas formas eficazes de planejamento de aulas e unidades, levando em consideração as necessidades dos alunos e os objetivos de aprendizagem. Explora-se o desenvolvimento de currículos coerentes e alinhados com as diretrizes educacionais, com destaque para a análise e implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para Educação Infantil e Anos Iniciais. Estratégias para a avaliação formativa e somativa são discutidas, juntamente com técnicas para correção de atividades e interpretação de resultados. Além disso, são exploradas as dificuldades e transtornos específicos relacionados ao ensino e aprendizagem da matemática, oferecendo-se recursos e estratégias para lidar com esses desafios. O objetivo é capacitar os professores com as habilidades e conhecimentos necessários para promover uma educação matemática de qualidade, garantindo o sucesso acadêmico de todos os alunos.

Definição de metodologia e pesquisa científica; características de inovação na pesquisa; responsabilidade dos autores por plágio; aspectos básicos relativos ao comportamento do aluno-pesquisador. Definição dos enfoques quantitativo e qualitativo da pesquisa científica; características essenciais de cada enfoque e semelhanças e diferenças entre os mesmos. Apresentação das etapas do processo de pesquisa científica: formulação do problema, desenvolvimento teórico, alcance da pesquisa, formulação de hipóteses, seleção da amostra e coleta de dados. Fundamentos para apresentação de um trabalho acadêmico de qualidade; normatização de trabalhos conforme a ABNT. Importância da divulgação da pesquisa científica; etapas para elaboração e publicação de um trabalho científico; funcionamento do processo de submissão e revisão.