Pós- graduação em Arquitetura e Organização de Computadores

Introdução a ciência da computação e programação, seus fundamentos e história. Unidades funcionais básicas do hardware e os softwares básicos. Abstração, algoritmos, estruturas de dados, encapsulamento, gerenciamento de recursos, segurança, engenharia de software e programação web. Estruturas de dados básicas, incluindo arrays e listas. Fundamentos de bancos de dados e a linguagem SQL. As linguagens script HTML, CSS e JavaScript. As linguagens C e Python. Fundamentos de segurança da informação. Conceitos de engenharia de software e codificação segura.

Fundamentos e estruturas básicas que compõem um sistema computacional, compreensão dos componentes físicos, como processadores, memórias e dispositivos de entrada e saída, princípios de funcionamento de sistemas operacionais e interfaces de hardware. Serão explorados temas como a arquitetura de von Neumann, conjuntos de instruções, técnicas de armazenamento, hierarquia de memória, paralelismo e as tendências atuais em design de sistemas computacionais. Conceitos de microarquitetura, pipeline, sistemas embarcados e redes de computadores, proporcionando uma visão integrada da organização interna dos computadores e de como eles interagem com o mundo exterior.

Conceitos básicos, histórico e estruturas de um sistema operacional. Processamento, comunicação e escalonamento, gerenciamento de memória. Sistemas de Arquivos. Entrada e saída.

Introdução e conceitos básicos sobre a linguagem de montagem. O formato de uma linguagem de montagem. Linguagem de Montagem e linguagem de alto nível. A linguagem Assembly. Funções de lógica e aritmética em linguagem de montagem. Formato dos comandos. Estruturas condicionais e de repetição em linguagem de montagem. Representação de armazenamento de informação na memória. Usar registrador, memória, portas e macro em linguagem de montagem.

A disciplina de Sistemas Distribuídos foca no estudo dos fundamentos, arquiteturas, algoritmos e tecnologias subjacentes aos sistemas distribuídos na área de Tecnologia da Informação. Abrange conceitos como comunicação entre processos, sincronização, consistência de dados e tolerância a falhas, além de explorar arquiteturas de microserviços, computação em nuvem, e sistemas de grande escala. A ementa também inclui práticas de desenvolvimento e implantação de aplicações distribuídas, abordando tópicos como virtualização, contêineres, orquestração de serviços, e segurança em sistemas distribuídos.

Projetando redes de computadores. Topologia e configuração de redes. Cabos UTP, conectores, montagem e testes. Fibra óptica. Pontos de acesso, sistemas e protocolos. Protocolos IPX/SPX, NETBEUI e FTP. Protocolos HTTP, pop3 e SMTP e DNS. Segurança de redes de computadores.

Esta disciplina proporciona uma introdução abrangente à computação em nuvem, explorando sua história, evolução, principais conceitos e terminologias. Examina os diferentes tipos e modelos de serviços em nuvem, bem como suas aplicações práticas e decisões estratégicas de migração. Aborda também a gestão e segurança nesses ambientes, culminando com uma análise de casos de sucesso e tendências futuras no setor.

Estudo dos fundamentos da segurança da informação e sua importância no contexto atual. Princípios de confidencialidade, integridade e disponibilidade. Gestão de riscos e análise de vulnerabilidades. Políticas e normas de segurança da informação. Criptografia e mecanismos de proteção de dados. Segurança em redes de computadores e internet. Cibersegurança: ameaças, ataques e defesas. Segurança em sistemas operacionais e aplicativos. Governança e compliance em segurança da informação. Aspectos legais e éticos relacionados à segurança da informação, com foco em LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados) e regulamentações internacionais.

A disciplina visa propiciar reflexões acerca do papel histórico, pedagógico e prático do professor universitário, oferecendo bases teóricas e metodológicas para o desenvolvimento de competências docentes no Ensino Superior. Aborda o surgimento da docência universitária, a formação pedagógica do professor, as especificidades da aprendizagem de adultos (andragogia), a organização didática, o planejamento e a avaliação, bem como o emprego de metodologias ativas e uso de tecnologias para a inovação na prática docente.