Pós-graduação em História da Arte

Entre o Iluminismo e o Romantismo, a atualização do saber histórico. Hegel, Marx e Nietzsche: filosofias da História no século XIX. Ranke, Michelet e Burkhardt: a construção da disciplina histórica no pensamento oitocentista. Tendências historiográficas do século XX. História e ciências humanas. Tendências da escrita da História na contemporaneidade.

Especificidades do conhecimento histórico e do ofício do historiador. Desafios do historiador: veracidade, temporalidade, objetividade, memória, alteridade. Construção do conhecimento histórico.

O conceito de estética e a forma como foi pensada por expoentes do pensamento ocidental. Arte erudita x Arte popular. Arte e escultura rupestre no Ocidente e nas Américas. A arte entre as primeiras civilizações: do aspecto aurático à busca da beleza. Os estilos da arte medieval e sua relação com a evocação do sagrado. O Renascimento e o desenvolvimento da autonomia artística. A estética do rebuscamento e do exagero: o Barroco. Do Neoclassicismo ao Modernismo: a arte como expressão da sua própria realidade. Expressões pós-modernas.

As artes visuais são conhecidas desde que se tem registro da existência dos seres humanos. Esta forma de linguagem e expressão caminha em paralelo às civilizações sempre se adaptando e refletindo nossa vida e questões mais importantes. A partir do estudo das Artes Visuais, de maneira mais ampla, será possível conhecer sua História, formas, estética, críticas, modo de apreciação e criação artística.

Aspectos históricos e conceituais da estética. Estética clássica, medieval, moderna e contemporânea nas artes. Estudo das manifestações expressivas no contexto das diferentes culturas. O conceito de estética e manifestação cultural. As manifestações estéticas expressivas das culturas Ocidental e Oriental. Estudo das manifestações expressivas no contexto das etnias que originaram a cultura brasileira. Estudo dos aspectos artístico, histórico e social da cultura popular brasileira. O aspecto artístico da cultura popular brasileira.

Estudo histórico das obras de arte produzidas no Brasil do período Pré-cabraliano ao período Colonial. Chegada dos jesuítas ao Brasil e sua influência na arte. Arte e arquitetura sacra. Estudo histórico das obras de arte produzidas no Brasil do século XVI ao XIX. Estudo histórico das obras de arte produzidas no Brasil do século XIX ao XX. Estudo histórico das obras de arte produzidas no Brasil no século XXI. A história da arte nos Parâmetros Curriculares Nacionais Arte (PCN-Arte) e na BNCC.

Interfaces e perspectivas de abordagem da arte. Arte e sociologia. Arte e história. Arte e comunicação. O sistema da arte e a indústria cultural. Movimentos da arte moderna e das vanguardas. O impacto da comunicação de massa na arte. Reflexões sobre a arte contemporânea com base em conceitos como consumo, globalização e pós-modernidade. Movimentos artísticos contemporâneos. Conceitos básicos relacionados à preservação de bens culturais. A importância da educação para a preservação do patrimônio. Cuidados para a conservação de obras de arte. Considerações gerais de preservação.

O papel do professor universitário. Andragogia. Reflexões sobre a teoria e a prática. Relacionamento professor-aluno. O planejamento no ensino superior: definição de objetivos, seleção de conteúdos, escolha de metodologias. Plano de aula. Aula expositiva. Trabalhos em grupo. Metodologias ativas: aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem baseada em problemas, movimento maker, sala de aula invertida, aprendizagem entre times. Uso do portfólio no ensino superior. Novas tecnologias educacionais. Avaliação comprometida com a aprendizagem.

A pesquisa e a construção do conhecimento. Conhecimento popular e conhecimento científico. Ética na pesquisa. Discussão e elaboração de projetos de pesquisa. Dimensões da pesquisa. Pesquisar para quê? Desenvolvimento de projetos. Tipos de pesquisa. Fontes e base de dados de pesquisa. Normas e relatórios de pesquisa.