Pós-graduação em Docência e Prática da Educação Física

História da educação física no mundo e no Brasil. Os significados da expressão educação física. Objetos de estudo da educação física. Múltiplas possibilidades profissionais para aqueles que optam por essa formação. Competências específicas do profissional de educação física. Ética na educação física. Políticas públicas em esporte e lazer. 1.Breve história da educação física. 2.Educação física no Brasil. 3.O que é educação física? 4.Objetos de estudo da educação física. 5.Campos de atuação do profissional de educação física.

Aspectos históricos, contextualização e conceitos de jogo, brinquedo e brincadeira. Jogos na Infância. A ludicidade e a recreação como elementos culturais. Jogos cooperativos. Mapeamento e caracterização dos possíveis ambientes de atuação do professor de Educação Física para trabalhos com jogos e brincadeiras. Planejamento e organização de atividades com jogos e brincadeiras. Oficinas pedagógicas de atividades de jogos e brincadeiras e confecção de brinquedos para a Educação Infantil e Ensino Fundamental. 1.Educação Física e ludicidade: práticas pedagógicas. 2.Jogos, brinquedos e brincadeiras na Educação Física. 3.Jogos, brinquedos e brincadeiras tradicionais. 4.Jogos cooperativos. 5.Psicomotricidade e práticas inclusivas. 6.A brinquedoteca na Educação Física.

A Rítmica e expressão corporal. Estudo históricos e socioculturais das danças. Elementos constituintes da linguagem da dança. Diversidade das danças. Adaptação das danças à educação inclusiva. 1.Atividades rítmicas e Educação Física 2.Dança no Ocidente: como chegamos até aqui? 3.Tipos de danças 4.Linguagem da dança: vamos conversar? 5.Dança, Educação Física e escola.

Historicidade da Educação Física. Noção de sujeito. Organização do trabalho pedagógico da Educação Física. Educação Física na Educação Infantil, no Ensino Fundamental I, no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio. Jogos e brincadeiras na Educação Física. Educação Física e sua relação com a ginástica, as lutas, a dança e o esporte. Potencialidades das práticas corporais na formação dos sujeitos."1.O reconhecimento da Educação Física escolar. 2.Educação Física na Educação Infantil. 3.Educação Física no Ensino Fundamental ? Anos Iniciais. 4.Educação Física no Ensino Fundamental - Anos Finais. 5.Educação Física no Ensino Médio. 6.Educação Física e os jogos e as brincadeiras. 7.Educação Física e a ginástica. 8.Educação Física e as lutas. 9.Educação Física e a dança. 10.Educação Física e o esporte.

Histórico e evolução do atletismo. Elementos básicos e aspectos metodológicos do ensino do atletismo na escola. Corridas, marcha atlética, provas combinadas, saltos, lançamentos e arremesso. Conhecimento teórico-prático dos fundamentos pedagógicos e técnicos do atletismo e suas diferentes manifestações esportivas e culturais. Noções de regras, arbitragem e competições. Paratletismo e inclusão. 1.Introdução ao atletismo. 2.Atletismo na escola. 3.Corridas e Saltos. 4.Lançamentos e arremessos. 5.Provas combinadas e marcha atlética. 6.Paratletismo.

Histórico e evolução do basquetebol. Regras básicas oficiais do basquetebol. Fundamentos do basquetebol e métodos de ensino. Aspectos técnicos: posições, funções e características dos jogadores de basquetebol. Aspectos físicos, táticos e psicológicos do basquetebol. Basquete 3 x 3: possibilidades de ensino a partir de um novo esporte olímpico. Basquetebol adaptado na escola. Elaboração de roteiro de aula de basquetebol para a educação básica. 1.Evolução e características do basquetebol. 2.Regras básicas oficiais do basquetebol. 3.Fundamentos do basquetebol e métodos de ensino. 4.Aspectos técnicos, físicos, táticos e psicológicos dos jogadores. 5.Possibilidades do basquetebol.

Contextualização histórica do futebol e futsal. Aspectos antropológicos e socioculturais. Formação do professor e treinador. Relação do futebol educacional e de participação com o de rendimento. Pedagogia e metodologia do ensino de futebol e futsal. Princípios táticos do futebol e futsal e modelos de jogo. Processo de seleção, iniciação esportiva e aspectos maturacionais. Características e capacidades físicas. Regras. 1.A história do futebol e do futsal. 2.O ensino de futebol e de futsal. 3.Fundamentos técnicos do futebol e do futsal. 4.Princípios táticos do jogo. 5.Fisiologia e preparação física. 6. A regra do jogo. 7.Futebol e futsal na escola: currículo, desafios e possibilidades.

História e características da ginástica. Modalidades de ginásticas e seus fundamentos básicos. Capacidades e habilidades da ginástica. A ginástica segundo a BNCC e os PCNs. Aspectos didáticos e metodológicos do processo de ensino-aprendizagem da ginástica. Desenvolvimento de atividades específicas de acordo com a etapa de ensino. Introdução à ginástica. Modalidades da ginástica competitiva. Capacidades físicas e elementos básicos da ginástica. A ginástica na Educação Física escolar. Técnicas e atividades de ginástica nas aulas de Educação Física

Princípios operacionais e fundamentos táticos e técnicos do handebol: sistemas ofensivos, defensivos e transição. Elementos estruturados e diretrízes metodológicass para o ensino do handebol. Noções básicas de regulamentação. Princípios pedagógicos para o ensino do handebol. Estrutura e planejamento das unidades de ensino/treino. 1.Dinâmicas estruturais do handebol. 2.Histórico e evolução do handebol. 3.Elementos estruturais do handebol. 4.Processos metodológicos para o ensino do handebol. 5.O papel do professor e o planejamento.

Histórico e evolução do voleibol. Regras e regulamentações. Iniciação ao voleibol. Fundamentos e técnicas. Sistemas (de recepção, ofensivos e defensivos) e complexos (K1 e K2). Planejamento de aulas, de jogos e de competições de acordo com cada nível escolar. Voleibol na escola. Possibilidades do voleibol. 1.História e características básicas do voleibol. 2.Iniciando o voleibol. 3.Complexos e sistemas do voleibol. 4.Voleibol na escola: Planejamento de aulas, jogos e competições. 5.Possibilidades do voleibol.