Pós-Graduação em Serviço Social na Educação e os impactos sociais na aprendizagem

Sobre o curso

A pós-graduação em Serviço Social na Educação e os Impactos Sociais na Aprendizagem tem como foco capacitar profissionais para atuarem de forma crítica e estratégica no enfrentamento das desigualdades que interferem no processo educacional. O curso propõe a análise das políticas sociais, dos determinantes sociais e das práticas interventivas no contexto escolar.

Com uma abordagem teórico-prática, o curso aborda o papel do assistente social na promoção da aprendizagem, considerando os diversos fatores que interferem no desempenho dos estudantes, como pobreza, violência, evasão escolar e exclusão social. Também são desenvolvidas estratégias de ação intersetorial e articulação com a rede de proteção social.

Voltado a assistentes sociais e profissionais da educação e áreas correlatas, o curso forma especialistas preparados para intervir nos desafios educacionais contemporâneos, promovendo uma educação mais justa e inclusiva.

Para ingressar na pós-graduação, você precisa ter, obrigatoriamente, diploma de curso superior.

1. O serviço social e a aprendizagem

Analisar o papel do assistente social na escola e sua atuação na promoção do direito à educação e enfrentamento das barreiras à aprendizagem.

2. Os impactos sociais na aprendizagem

Compreender os fatores sociais que interferem no desempenho escolar dos alunos, como desigualdade social, violência, fome, ausência de políticas públicas e exclusão.

3. Políticas setoriais e os impactos sociais na aprendizagem

Estudar as políticas públicas setoriais (educação, saúde, assistência) e suas relações com o processo de aprendizagem, identificando lacunas e oportunidades de atuação profissional.

4. Estratégias para enfrentamento dos impactos sociais

Propor ações práticas, articulações intersetoriais e metodologias de trabalho que contribuam para minimizar os impactos sociais negativos no processo educacional.

5. Fundamentos da pesquisa científica e ética acadêmica

Desenvolver competências para a produção científica e elaboração de projetos acadêmicos, respeitando os princípios éticos e metodológicos da pesquisa social.